Nasza szkoła

          • Smakowita wycieczka

          • Dnia 27 lutego 2026 roku klasa 5 c z wychowawczynią p. A. Szewczyk i p. W. Głąbicką wybrała się na wycieczkę do Fabryki Czekolady E.Wedla w Warszawie. Celem wyjazdu było poznanie historii firmy oraz udział w warsztatach cukierniczych.

            Na początku młodzież zwiedzała część ekspozycyjną, gdzie uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek o założycielu firmy oraz o tym, jak powstaje czekolada. Przewodniczka opowiadała o kolejnych etapach produkcji słodyczy – od ziaren kakaowca aż po gotowe wyroby trafiające do sklepów. Uczniowie mieli  także okazję zobaczyć linię produkcyjną i poczuć w powietrzu zapach świeżej czekolady.

            Najbardziej wyczekiwaną częścią wycieczki były warsztaty robienia torcików wedlowskich. Pod okiem instruktorów każdy samodzielnie dekorował swój torcik czekoladowy. Młodzież uczyła  się, jak prawidłowo rozprowadzać polewę oraz tworzyć ozdoby z czekolady. Było to nie tylko ciekawe, ale również bardzo smaczne doświadczenie.

          • Wycieczka śladami bohaterów "Kamieni na szaniec"

          • Uczniowie klasy 8a  wyruszyli 26 lutego na wyjątkową wycieczkę edukacyjną pod hasłem „Śladami bohaterów Kamieni na szaniec”. Celem naszego wyjazdu było utrwalenie historii bohaterów właśnie omawianej  książki autorstwa Aleksandra Kamińskiego oraz odwiedzenie miejsc w Warszawe, które odegrały ważną rolę w ich życiu i działalności konspiracyjnej.

            Byliśmy  w Mauzoleum Walki i Męczeństwa, jak również w Muzeum Więzienia Pawiak, gdzie poznaliśmy realia okupacyjnej rzeczywistości oraz trudne warunki, w jakich działali młodzi harcerze z Szarych Szeregów. To właśnie tam szczególnie mocno uświadomiliśmy sobie, jak wielką odwagą wykazali się "Zośka", "Alek" i "Rudy".

            Kolejnym punktem naszej wycieczki był Arsenał – miejsce słynnej akcji odbicia Rudego, znanej jako akcja pod Arsenałem. Stojąc w miejscu, gdzie 26 marca 1943 roku młodzi konspiratorzy przeprowadzili brawurową akcję, mogliśmy wyobrazić sobie emocje i napięcie tamtych chwil. Pan przewodnik opowiadał nam o szczegółach przygotowań oraz o ogromnym ryzyku, jakie podjęli uczestnicy akcji.

            Odwiedziliśmy również miejsca pamięci związane z bohaterami oraz cmentarz wojskowy na Powązkach, na którym spoczywają. Chwila ciszy i zapalenie zniczy były dla nas wyrazem szacunku wobec ich poświęcenia. Dzięki tej wycieczce historia przestała być jedynie treścią lektury – stała się czymś realnym i poruszającym.

            Wyjazd „Śladami bohaterów Kamieni na szaniec” był dla naszych uczniów  nie tylko lekcją historii, ale także lekcją patriotyzmu, odwagi i przyjaźni. 

            Na wycieczkę zabrały uczniów nauczycielki: pani Katarzyna Kozłowska-Wyszogrodzka i pani Ewa Raczyńska.

            1

          • Solidarni z Ukrainą!

          • 24 lutego 2026 roku w naszym mieście odbyło się wyjątkowe spotkanie w 4. rocznicę rosyjskiej napaści na Ukrainę. W wydarzeniu uczestniczyli Ukraiń​cy mieszkający w Mińsku Mazowieckim oraz Polacy, przedstawiciele miejskich instytucji i organizacji wspierających uchodźców.​ Naszą szkołę reprezentował pan dyrektor Grzegorz Wyszogrodzki oraz pani Anetta Bodecka i uczniowie: Wiktoriia, Marian i Roman. Zastępca burmistrza podziękował społeczności ukraińskiej za zaufanie, jakim obdarzyli nasze miasto  oraz za wkład w życie społeczne i gospodarcze miasta. Minutą ciszy uczczono pamięć poległych w wyniku wojny w Ukrainie. Przedstawiciele społeczności ukraińskiej podziękowali mieszkańcom Mińska Mazowieckiego za pomoc i serce. Usłyszeliśmy też o podejmowanych przez Ukraińców inicjatywach i projektach. Wydarzeniu towarzyszyła wystawa z realizacji tych działań, wśród nich jest nasza szkoła, w której obchodziliśmy wspólnie Dzień Wyszywanki. Na spotkaniu nie zabrakło śpiewu, wspólnie, w języku ukraińskim i po polsku,  zaśpiewaliśmy piosenkę o wolności.

            Miło słyszeć, że ludzie dobrze czują się w naszym mieście. To wydarzenie przypomniało wszystkim, jak ważne są pokój i pomoc drugiemu człowiekowi szczególnie w tak trudnych czasach.

            Viktoriia klasa 7

          • Kampania "PlantHealth4Life"

          • Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Mińsku Mazowieckim za naszym pośrednictwem przekazuje informację o europejskiej kampanii #PlantHealth4Life. Jej celem jest zwiększanie wiedzy  na temat znaczenia zdrowia roślin dla bezpieczeństwa żywności, ochrony środowiska i gospodarki. Inicjatywa podkreśla, że rośliny są podstawą naszego życia – dostarczają żywności, produkują tlen, wspierają bioróżnorodność i pomagają przeciwdziałać zmianom klimatu. Kampania zwraca również uwagę na zagrożenia związane z rozprzestrzenianiem się szkodników i chorób roślin oraz na rolę każdego z nas w ich zapobieganiu. Więcej informacji o kampanii oraz materiały edukacyjne można znaleźć na oficjalnej stronie kampanii #PlantHealth4Life. Razem dbajmy o zdrowie roślin, bo zdrowe rośliny to zdrowe życie każdego z nas.

            link do strony kampanii

          • Ciąg dalszy hiszpańskiej przygody!

          • Dziś (26 lutego) uczniowie pod opieką p. Moniki Gromulskiej oraz p. Cezarego Dąbrowskiego wyruszyli na  wyprawę pociągiem do tętniącego życiem Madrytu. Stolica Hiszpanii powitała ich wielką sztuką w trzech najważniejszych muzeach świata. Spacerując w stronę starego miasta, uczniowie oddali hołd wielkim malarzom przy pomnikach Velázqueza i Goi, a także zatrzymali się przy poruszającym monumencie z wiecznym ogniem, upamiętniającym poległych w 1808 roku Hiszpan. Trasa wiodła obok majestatycznych budynków Ministerstwa Obrony, Banku Hiszpanii, Ministerstwa Rolnictwa oraz Parlamentu. Aby poczuć prawdziwy klimat miasta, grupa udała się na posiłek do słynnego Museo del Jamón, a następnie na tradycyjne torrijas de natas do jednej z najstarszych madryckich kawiarni. Nie zabrakło wizyty na pięknej Plaza Mayor oraz przy najstarszej restauracji świata z 1725 roku, wpisanej do księgi rekordów Guinnessa. Na koniec uczniowie stanęli w symbolicznym „punkcie zero”, złapali za nogę statuę niedźwiadka będącą symbolem Madrytu, zobaczyli hotel Cristiano Ronaldo oraz zwiedzili Muzeum Historii Madrytu. Choć powrót do hotelu odbył się w dużym zmęczeniu, serca wszystkich uczestników wypełniły niezapomniane wspomnienia.  

            1

          • Integracyjna przerwa

          • Podczas dzisiejszej przerwy uczniowie klas 4–8 w trzyosobowych zespołach reprezentujących każdą klasę wzięli udział w „Przerwie integracyjnej” 🎶

            Przerwa pełna była muzycznych emocji — uczestnicy zmierzyli się w zabawie „Jaka to melodia?” 🎵 oraz walczyli o wspaniałe nagrody 🏆

            Było mnóstwo śmiechu, pozytywnej energii i świetnej zabawy! Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem odgadywali tytuły utworów i dopingowali się nawzajem. 

            Na wyniki konkursu trzeba jeszcze chwilę poczekać — ogłosimy je w przyszłym tygodniu, wtedy też wręczone zostaną nagrody.

            Wydarzenie zostało zorganizowane przez nauczycielki współorganizujące kształcenie: panią Bogumiłę Borzęcką-Gołoś, Iwonę Karwowską, Katarzynę Rosłoń oraz uczniów klas 6d, 7a i 6c. Dziękujemy za wspaniałą atmosferę!

          • Wycieczka klas 4a i 4d

          • 24 lutego uczniowie klas 4a i 4d pod opieką pani Edyty Krendler, pani Agnieszki Karnaszewskiej, pani Aleksandry Malesy oraz pani Agnieszkki Nalazek wybrali się pociągiem na wycieczkę do Warszawy. Wyjazd był pełen wrażeń i nowych doświadczeń. Już sama podróż pociągiem stanowiła okazję do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności oraz właściwego zachowania w przestrzeni publicznej. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Nauki i Techniki, gdzie uczniowie mieli możliwość zobaczenia interesujących eksponatów związanych z rozwojem techniki i odkryciami naukowymi. Następnie czwartoklasiści uczestniczyli w pokazie w Planetarium, który w fascynujący sposób przybliżył im tajemnice kosmosu. Kolejną atrakcją było obejrzenie spektaklu „Królowa Śniegu” – klasycznej baśni Hansa Christiana Andersena, zaprezentowanej w nowej, wyjątkowej odsłonie musicalowej na scenie kina Relax. Spektakl zachwycił widzów barwną scenografią, dynamicznymi choreografiami, nowoczesną inscenizacją, grą świateł, projekcjami multimedialnymi oraz niekonwencjonalnymi kostiumami. Pełen zwrotów akcji musical przeniósł uczniów w świat magii i wzruszeń, łącząc tradycję z nowoczesnym podejściem do opowiadania historii. Uczniowie wrócili z wycieczki zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.

          • Dzień pełen wrażeń w Toledo!

          • Uczniowie naszej szkoły pod opieką pani Moniki Gromulskiej i pana Cezarego Dąbrowskiego, wspólnie z hiszpańskimi gospodarzami, 25 lutego wyruszyli autokarem na podbój Toledo. Wycieczka zaczęła się od tętniącego życiem Plaza de Zocodover, skąd grupa ruszyła odkrywać labirynt historycznych uliczek.

            Młodzież podziwiała potężny Alcázar, malowniczy Plaza Magdalena oraz unikatowy meczet Cristo de la Luz i kościół jezuitów. Na Plaza de Ayuntamiento zachwyt wzbudził budynek ratusza, ale to wizyta wewnątrz monumentalnej katedry była punktem kulminacyjnym – jej ogrom i bogactwo zrobiły na wszystkich piorunujące wrażenie.

            Po zwiedzaniu przyszedł czas na chwilę swobody i wspólne zakupy pamiątek oraz słynnych marcepanów. Cały wyjazd i wspólne odkrywanie zakamarków miasta niesamowicie zintegrowały polską i hiszpańską grupę, a powrót do Alcázar de San Juan upłynął na radosnym przeglądaniu zdjęć i dzieleniu się emocjami. Obecność Pani Dyrektor, która wspierała uczniów w ich podróży, dodała wydarzeniu wyjątkowego charakteru.

            Toledo zdecydowanie skradło nasze serca!

          • Ósmoklasiści w roli przewodników

          • Uczniowie klasy 8c po omówieniu lektury "Kamienie na szaniec" A. Kamińskiego wybrali się 25 lutego do Warszawy, by zobaczyć miejsca związane z bohaterami książki. Pierwszy przystanek to II Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Batorego, w którym "Alek", "Rudy" i "Zośka" napisali w 1939 roku maturę. Ósmoklasiści obejrzeli też miejsca związane z akcjami Małego Sabotażu. Zobaczyli, gdzie Jan Bytnar wymalował znak Polski Walczącej na Pomniku Lotnika i gdzie zrywał flagi niemieckie z budynku Zachęty. Zatrzymali się też przy Pomniku Kopernika na Krakowskim Przedmieściu, z którego "Alek" zdjął tablicę przykrywającą polski napis: "Kopernikowi - rodacy". Sprawdzili, gdzie odbyła się akcja pod Arsenałem. Nie mogło na trasie wycieczki zabraknąć dwóch miejsc, niezwykle istotnych w okupowanej Warszawie, czyli gmachu przy Alei Szucha, gdzie była siedziba gestapo oraz więzienia Pawiak, gdzie był przetrzymywany "Rudy". Na koniec zapaliliśmy znicze na grobach Jana Bytnara, Aleksego Dawidowskiego, Tadeusz Zawadzkiego i Aleksandra Kamińskiego. Wychowankowie pani Marzeny Grzyb podczas wycieczki pełnili role przewodników. Przy każdym przystanku inny uczeń odczytywał stosowny fragment lektury i opowiadał o miejscu, w którym się zatrzymywaliśmy i jego znaczeniu w kontekście "Kamieni na szaniec". Ósmoklasiści, korzystając z map, wyznaczali również drogę między poszczególnymi punktami. Jest nadzieja, że taka formuła wycieczki pomoże uczniom lepiej zapamiętać treść lektury i zrozumieć postawę jej bohaterów.

            6

          • SREBRO I AWANS NA REGION W TENISIE STOŁOWYM CHŁOPCÓW KLAS 7-8

          • 25 lutego w Zamieniu odbyły się Mistrzostwa Powiatu w Tenisie Stołowym chłopców klas 7-8. Nasza drużyna w składzie Krzysztof Rudnicki z 7d i Oskar Królak z 8a wywalczyła srebro, które dało chłopakom awans do zawodów regionalnych. Wielkie brawa dla zawodników! Życzymy powodzenia na szczeblu regionalnym, na którym będą reprezentować naszą szkołę oraz cały powiat. Gratulacje również dla trenera - pana Marka Kudelskiego.

          • Lekcja koleżeńska w 1b

          • Uczennice z klasy 3a przygotowały i poprowadziły wiosenną lekcję w klasie 1b. Kaja Jaworska i Magdalena Milewska rewelacyjnie sprawdziły się w roli osób prowadzących lekcję. Opowiedziały pierwszoklasistom o oznakach wiosny i ptakach powracających z ciepłych krajów. Przygotowały karty pracy w formie krzyżówki oraz wiosennej kolorowanki. Podczas zajęć prowadzonych przez dziewczyny pierwszoklasiści mieli również okazję pracować w grupach. Kaju, Magdo, dziękujemy!!!

          • Wycieczka klasy 2c do Minicity

          • Uczniowie klasy 2c wraz z wychowawczynią panią Pauliną Kostrzewą wybrali się pociągiem do Minicity – interaktywnego miasteczka zawodowego, w którym dzieci uczą się poprzez działanie. Już sama podróż była okazją do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności oraz właściwego zachowania w przestrzeni publicznej. Na miejscu drugoklasiści wcielali się w różne role zawodowe – pracowali w banku, studiu telewizyjnym, szpitalu, straży pożarnej, na policji, w sądzie, jako inżynierowie czy w pracowni architektonicznej. Wykonując konkretne zadania, rozwijali kompetencje społeczne poprzez współpracę w grupie i poznawanie ról społecznych, ćwiczyli umiejętności komunikacyjne podczas prowadzenia programów i rozmów z „klientami”, a także wykorzystywali umiejętności matematyczne, zarabiając i przeliczając zdobyte wynagrodzenie. Za wykonaną pracę uczniowie otrzymywali „miniasy”, które mogli wydać w sklepie lub wpłacić do banku. W ten sposób w praktyce realizowali treści z zakresu edukacji matematycznej oraz rozwijali postawy przedsiębiorczości i odpowiedzialności finansowej. Podczas zajęć w laboratorium i służbach ratunkowych utrwalali także zasady bezpieczeństwa oraz zdobywali wiedzę przyrodniczo-techniczną. Wycieczka była doskonałym przykładem realizacji podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej w formie nauki przez doświadczenie. Dzieci wróciły pełne wiedzy, nowych umiejętności i – co najważniejsze – radości ze wspólnej, twórczej zabawy.

          • Pozdrowienia ze słonecznej Hiszpanii!

          • Nasza młodzież rozpoczęła właśnie niesamowitą przygodę w ramach realizacji projektu Erasmus+. Po bezpiecznym lądowaniu w Madrycie uczniowie pod opieką pani Moniki Gromulskiej i pana Cezarego Dąbrowskiego udali się w podróż do urokliwej miejscowości Alcázar de San Juan, która stała się ich bazą wypadową.

            To właśnie stamtąd każdego ranka będą wyruszać do naszej partnerskiej szkoły Colegio Nuestra Señora del Rosario w Campo de Criptana, gdzie czekają na nich nowi koledzy i mnóstwo wyzwań.

            Pierwsze koty za płoty!

            Dzisiejszy dzień (23 lutego) był wyjątkowy – to czas „przełamywania lodów”. Nasi uczniowie szybko znaleźli wspólny język z hiszpańskimi rówieśnikami. Wspólnie uczestniczyli w zajęciach, które pokazały, że bariery językowe dla nas nie istnieją. Byli na lekcji angielskiego, gdzie pracując w grupach, poznawali siebie nawzajem oraz informatyki, podczas której wspólnie z hiszpańskimi kolegami wykonywali prezentację multimedialną. Przerwy upłynęły uczniom pod znakiem integracji sportowej na szkolnym patio podczas gry w koszykówkę i piłkę nożną. W szkole zostaliśmy bardzo ciepło przyjęci i oprowadzeni po całym budynku przez p. Dyrektor. 

            Zwieńczeniem intensywnego dnia był wspólny posiłek. Przy jednym stole, w swobodnej atmosferze, uczniowie obu szkół mieli okazję lepiej się poznać, wymienić spostrzeżeniami i spróbować lokalnych produktów. 

            „To niesamowite, jak szybko sport i wspólna nauka potrafią zbliżyć ludzi z różnych krajów!” – relacjonują uczestnicy.

            Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów i ich otwartości na nową kulturę. Śledźcie naszą stronę – wkrótce więcej relacji z serca Kastylii-La Manchy!

          • 23 lutego – Światowy Dzień Walki z Depresją

          • 23 lutego obchodzimy Światowy Dzień Walki z Depresją – dzień, który przypomina nam, jak ważne jest zdrowie psychiczne oraz wzajemne wsparcie, empatia i otwartość na rozmowę. Depresja wpływa na samopoczucie, sposób myślenia, relacje z innymi oraz codzienne funkcjonowanie. Objawy, na które warto zwrócić uwagę, to m.in. długotrwały smutek i obniżony nastrój, utrata zainteresowań i radości z codziennych aktywności, problemy ze snem i koncentracją, poczucie beznadziei i niskiej wartości. Jeśli zauważasz takie objawy u siebie lub bliskiej osoby – nie ignoruj ich. Rozmowa z rodzicem, nauczycielem, pedagogiem szkolnym czy psychologiem może być pierwszym krokiem do uzyskania wsparcia. We współpracy z Urzędem Miasta i uczniami szkół podstawowych włączyliśmy się w akcję informacyjną. Rozdawaliśmy naklejki z hasłami dającymi nadzieję, m.in.: mały reset, kocham się, przytulam, dbam o siebie. Informowaliśmy o  Mińskim Telefonie Wsparcia  512 009 410 dostępnym dla każdego, kto potrzebuje rozmowy i pomocy. Nie bójmy się prosić o pomoc. To oznaka siły, a nie słabości. 

          • Akcja Szkolnego Koła Wolontariatu

          • Szkolne Koło Wolontariatu zachęca do udziału w zbiórce artykułów higieniczncyh na rzecz Domu Dziecka w Falbogach koło Kałuszyna. Wykaz potrzebnych artykułów znajduje się na plakacie. Zbiórka będzie trwała do 9 marca! Pomóżmy!

          • Dzień Bezpiecznego Internetu 2026

          • W ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2026, uczniowie klasy 4b na zajęciach edukacji zdrowotnej uczestniczyli w lekcji online nt. "Jak reagować na przemoc? Rozpoznaj, zareaguj, zatrzymaj". Uczniowie czynnie mogli włączać się w zajęcia, biorąc udział w ankiecie, którą przedstawiała prowadząca. To już kolejna lekcja na edukacji zdrowotnej o hejcie i cyberprzemocy w sieci, ale profilaktyka, przypominanie i zwracanie uwagi na rolę tego zagrożenia w sieci zawsze jest na czasie, jednocześnie każda lekcja uczy czegoś nowego. HEJTOWI MÓWIĘ STOP!

          • Przyrodnicy - konkursy dla WAS!

          • Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych zapraszają uczniów do udziału w dwóch konkursach: 

            - na komiks "Bakteriofagi w akcji - mali wojownicy mikroświata",

            - na reklamę wybranych odnawialnych źródeł energii.

            Szczegóły znajdują się na plakatach. 

          • PROJEKT „Metamorfozy owadów – pamiętnik z życia”

          • Na lekcji biologii uczniowie klasy 6a poznawali rozwój owadów oraz różnice między przeobrażeniem zupełnym i niezupełnym. W ramach projektu wybrali dwa owady – motyla i pasikonika – i stworzyli kreatywne „pamiętniki życia”, opisując kolejne etapy ich rozwoju oczami owada oraz językiem biologii. Uczniowie wykonali także własne ilustracje przedstawiające jajo, larwę lub nimfę, poczwarkę (u motyla) oraz dorosłego owada, a następnie ułożyli je w prawidłowej kolejności na plakatach. Na zakończenie porównali rozwój obu gatunków, ucząc się poprzez twórczą pracę i współpracę w grupach. Nauka połączona z kreatywnością przyniosła świetne efekty!

          • Mamma mia! - dzień projektowy pod hasłem PIZZA

          • 19 lutego we wszystkich klasach 1-3 podręczniki zostały w uczniowskich plecakach, a szkolne sale zamieniły się w prawdziwe włoskie pizzerie i laboratoria naukowe! Za nami wyjątkowy projektowy Dzień Pizzy w edukacji wczesnoszkolnej. Udowodniliśmy, że nauka przez doświadczenie to najlepszy przepis na sukces! Podczas naszych projektowych zajęć działo się naprawdę dużo. Zintegrowaliśmy wiedzę z wielu dziedzin, udowadniając, że pizza to nie tylko pyszne danie, ale też świetna inspiracja do nauki. Co działo się na naszych zajęciach?

            • Chemia w kuchni: Przeprowadziliśmy fascynujący eksperyment z drożdżami.
            • Pyszna matematyka: Kawałki pizzy wprowadziły nas w świat ułamków!
            • Ruch i muzyka: Pisaliśmy "biegane dyktanda" i bawiliśmy się przy dźwiękach włoskich przebojów.
            • Włoskie opowieści i geografia: Poznaliśmy fascynującą historię samej pizzy oraz wybraliśmy się palcem po mapie do Neapolu – światowej stolicy tego przysmaku. Nie zabrakło też głośnego czytania wciągających historyjek z włoskimi przygodami w tle.
            • Wielkie pieczenie: Samodzielnie dobieraliśmy składniki i wypiekaliśmy nasze pachnące dzieła!
            • Debata. Klasyczna Margherita czy pizza z mnóstwem dodatków?  Prawdziwe emocje towarzyszyły klasom trzecim, które zorganizowały debatę. Argumenty były równie ostre jak papryczka chili!

            To był niesamowicie smakowity i pracowity dzień, pełen uśmiechów i zaangażowania. Jesteśmy dumni z naszych małych kucharzy i odkrywców! A Wy do której drużyny należycie? Jesteście fanami tradycyjnej Margherity, czy wolicie pizzę z bogactwem dodatków?

             

          • Podsumowanie "Mody na polski"

          • W przeddzień Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego obchodzonego na świecie 21 lutego podsumowaliśmy w szkole obchody tygodnia języka polskiego. Ogłoszone zostały wyniki konkursu indywidualnego na lapbook lekturowy. Wręczyliśmy uczniom dyplomy i nagrody w dwóch kategoriach - w klasach 4-6 pierwsze miejsce zajęli Marcelina Legat z klasy 6c i Hubert Godlewski z klasy 6d, drugie miejsce zostało przyznane Zuzannie Grzelak z klasy 6c, a na trzecim znalazły się czwartoklasistki: Iga Sidor z 4d i Agata Lubańska z 4a. W kategorii klas 7-8 najlepsze lapbooki wykonały Zofia Wojtkowska z klasy 8a i Wiktoria Borówek z klasy 7b. Drugie miejsce zajął Krystian Kościelniak z 7c, a trzecie - Gabriela Czapska z 8a. Zwyciezcy otrzymali bony do Empiku ufundowane przez Radę Rodziców. Dodatkowo prace uczniów, którzy zajęli I miejsca, będą przekazane na Powiatowy Konkurs Literacko-Plastyczny Lapbook - mój sposób na lekturę. Podczas spotkania podsumowującego ogłoszone zostały również wyniki konkursów międzyklasowych. Najwięcej punktów zdobyły klasy: 4d, 5a, 6a, 7c i 8a. W każdym roczniku klasa, która zdobyła najwięcej punktów, otrzymała donuty dla wszystkich uczniów. Cieszymy się także, że liczna grupa uczniów zdecydowała się dzisiaj przebrać za bohatera literackiego i opowiedzieć o sobie jako o wybranej postaci lekturowej. Uczniowie przebierali się m.in. za Ebenezera Scrooge'a, za pana Tomasza z "Katarynki", za Ambrożego Kleksa i szparaka Mateusza z "Akademii Pana Kleksa", za bohaterki "Opowieści z Narnii" czy za hobbita Bilba Bagginsa. Uczniowie przedstawiali się i chwalili się wiedzą o postaciach. Dziękujemy wszystkim, którzy po raz kolejny włączyli się do wspólnej polonistycznej zabawy.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Mińsku Mazowieckim
      • szkola@sp3mm.pl
      • (+48) 25 758 95 47
      • ul. Budowlana 2
        05-300 Mińsk Mazowiecki
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych