Nasza szkoła

          • Integracyjna przerwa

          • Podczas dzisiejszej przerwy uczniowie klas 4–8 w trzyosobowych zespołach reprezentujących każdą klasę wzięli udział w „Przerwie integracyjnej” 🎶

            Przerwa pełna była muzycznych emocji — uczestnicy zmierzyli się w zabawie „Jaka to melodia?” 🎵 oraz walczyli o wspaniałe nagrody 🏆

            Było mnóstwo śmiechu, pozytywnej energii i świetnej zabawy! Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem odgadywali tytuły utworów i dopingowali się nawzajem. 

            Na wyniki konkursu trzeba jeszcze chwilę poczekać — ogłosimy je w przyszłym tygodniu, wtedy też wręczone zostaną nagrody.

            Wydarzenie zostało zorganizowane przez nauczycielki współorganizujące kształcenie: panią Bogumiłę Borzęcką-Gołoś, Iwonę Karwowską, Katarzynę Rosłoń oraz uczniów klas 6d, 7a i 6c. Dziękujemy za wspaniałą atmosferę!

          • Wycieczka klas 4a i 4d

          • 24 lutego uczniowie klas 4a i 4d pod opieką pani Edyty Krendler, pani Agnieszki Karnaszewskiej, pani Aleksandry Malesy oraz pani Agnieszkki Nalazek wybrali się pociągiem na wycieczkę do Warszawy. Wyjazd był pełen wrażeń i nowych doświadczeń. Już sama podróż pociągiem stanowiła okazję do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności oraz właściwego zachowania w przestrzeni publicznej. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Nauki i Techniki, gdzie uczniowie mieli możliwość zobaczenia interesujących eksponatów związanych z rozwojem techniki i odkryciami naukowymi. Następnie czwartoklasiści uczestniczyli w pokazie w Planetarium, który w fascynujący sposób przybliżył im tajemnice kosmosu. Kolejną atrakcją było obejrzenie spektaklu „Królowa Śniegu” – klasycznej baśni Hansa Christiana Andersena, zaprezentowanej w nowej, wyjątkowej odsłonie musicalowej na scenie kina Relax. Spektakl zachwycił widzów barwną scenografią, dynamicznymi choreografiami, nowoczesną inscenizacją, grą świateł, projekcjami multimedialnymi oraz niekonwencjonalnymi kostiumami. Pełen zwrotów akcji musical przeniósł uczniów w świat magii i wzruszeń, łącząc tradycję z nowoczesnym podejściem do opowiadania historii. Uczniowie wrócili z wycieczki zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.

          • Dzień pełen wrażeń w Toledo!

          • Uczniowie naszej szkoły pod opieką pani Moniki Gromulskiej i pana Cezarego Dąbrowskiego, wspólnie z hiszpańskimi gospodarzami, 25 lutego wyruszyli autokarem na podbój Toledo. Wycieczka zaczęła się od tętniącego życiem Plaza de Zocodover, skąd grupa ruszyła odkrywać labirynt historycznych uliczek.

            Młodzież podziwiała potężny Alcázar, malowniczy Plaza Magdalena oraz unikatowy meczet Cristo de la Luz i kościół jezuitów. Na Plaza de Ayuntamiento zachwyt wzbudził budynek ratusza, ale to wizyta wewnątrz monumentalnej katedry była punktem kulminacyjnym – jej ogrom i bogactwo zrobiły na wszystkich piorunujące wrażenie.

            Po zwiedzaniu przyszedł czas na chwilę swobody i wspólne zakupy pamiątek oraz słynnych marcepanów. Cały wyjazd i wspólne odkrywanie zakamarków miasta niesamowicie zintegrowały polską i hiszpańską grupę, a powrót do Alcázar de San Juan upłynął na radosnym przeglądaniu zdjęć i dzieleniu się emocjami. Obecność Pani Dyrektor, która wspierała uczniów w ich podróży, dodała wydarzeniu wyjątkowego charakteru.

            Toledo zdecydowanie skradło nasze serca!

          • Ósmoklasiści w roli przewodników

          • Uczniowie klasy 8c po omówieniu lektury "Kamienie na szaniec" A. Kamińskiego wybrali się 25 lutego do Warszawy, by zobaczyć miejsca związane z bohaterami książki. Pierwszy przystanek to II Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Batorego, w którym "Alek", "Rudy" i "Zośka" napisali w 1939 roku maturę. Ósmoklasiści obejrzeli też miejsca związane z akcjami Małego Sabotażu. Zobaczyli, gdzie Jan Bytnar wymalował znak Polski Walczącej na Pomniku Lotnika i gdzie zrywał flagi niemieckie z budynku Zachęty. Zatrzymali się też przy Pomniku Kopernika na Krakowskim Przedmieściu, z którego "Alek" zdjął tablicę przykrywającą polski napis: "Kopernikowi - rodacy". Sprawdzili, gdzie odbyła się akcja pod Arsenałem. Nie mogło na trasie wycieczki zabraknąć dwóch miejsc, niezwykle istotnych w okupowanej Warszawie, czyli gmachu przy Alei Szucha, gdzie była siedziba gestapo oraz więzienia Pawiak, gdzie był przetrzymywany "Rudy". Na koniec zapaliliśmy znicze na grobach Jana Bytnara, Aleksego Dawidowskiego, Tadeusz Zawadzkiego i Aleksandra Kamińskiego. Wychowankowie pani Marzeny Grzyb podczas wycieczki pełnili role przewodników. Przy każdym przystanku inny uczeń odczytywał stosowny fragment lektury i opowiadał o miejscu, w którym się zatrzymywaliśmy i jego znaczeniu w kontekście "Kamieni na szaniec". Ósmoklasiści, korzystając z map, wyznaczali również drogę między poszczególnymi punktami. Jest nadzieja, że taka formuła wycieczki pomoże uczniom lepiej zapamiętać treść lektury i zrozumieć postawę jej bohaterów.

            6

          • SREBRO I AWANS NA REGION W TENISIE STOŁOWYM CHŁOPCÓW KLAS 7-8

          • 25 lutego w Zamieniu odbyły się Mistrzostwa Powiatu w Tenisie Stołowym chłopców klas 7-8. Nasza drużyna w składzie Krzysztof Rudnicki z 7d i Oskar Królak z 8a wywalczyła srebro, które dało chłopakom awans do zawodów regionalnych. Wielkie brawa dla zawodników! Życzymy powodzenia na szczeblu regionalnym, na którym będą reprezentować naszą szkołę oraz cały powiat. Gratulacje również dla trenera - pana Marka Kudelskiego.

          • Lekcja koleżeńska w 1b

          • Uczennice z klasy 3a przygotowały i poprowadziły wiosenną lekcję w klasie 1b. Kaja Jaworska i Magdalena Milewska rewelacyjnie sprawdziły się w roli osób prowadzących lekcję. Opowiedziały pierwszoklasistom o oznakach wiosny i ptakach powracających z ciepłych krajów. Przygotowały karty pracy w formie krzyżówki oraz wiosennej kolorowanki. Podczas zajęć prowadzonych przez dziewczyny pierwszoklasiści mieli również okazję pracować w grupach. Kaju, Magdo, dziękujemy!!!

          • Wycieczka klasy 2c do Minicity

          • Uczniowie klasy 2c wraz z wychowawczynią panią Pauliną Kostrzewą wybrali się pociągiem do Minicity – interaktywnego miasteczka zawodowego, w którym dzieci uczą się poprzez działanie. Już sama podróż była okazją do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności oraz właściwego zachowania w przestrzeni publicznej. Na miejscu drugoklasiści wcielali się w różne role zawodowe – pracowali w banku, studiu telewizyjnym, szpitalu, straży pożarnej, na policji, w sądzie, jako inżynierowie czy w pracowni architektonicznej. Wykonując konkretne zadania, rozwijali kompetencje społeczne poprzez współpracę w grupie i poznawanie ról społecznych, ćwiczyli umiejętności komunikacyjne podczas prowadzenia programów i rozmów z „klientami”, a także wykorzystywali umiejętności matematyczne, zarabiając i przeliczając zdobyte wynagrodzenie. Za wykonaną pracę uczniowie otrzymywali „miniasy”, które mogli wydać w sklepie lub wpłacić do banku. W ten sposób w praktyce realizowali treści z zakresu edukacji matematycznej oraz rozwijali postawy przedsiębiorczości i odpowiedzialności finansowej. Podczas zajęć w laboratorium i służbach ratunkowych utrwalali także zasady bezpieczeństwa oraz zdobywali wiedzę przyrodniczo-techniczną. Wycieczka była doskonałym przykładem realizacji podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej w formie nauki przez doświadczenie. Dzieci wróciły pełne wiedzy, nowych umiejętności i – co najważniejsze – radości ze wspólnej, twórczej zabawy.

          • Pozdrowienia ze słonecznej Hiszpanii!

          • Nasza młodzież rozpoczęła właśnie niesamowitą przygodę w ramach realizacji projektu Erasmus+. Po bezpiecznym lądowaniu w Madrycie uczniowie pod opieką pani Moniki Gromulskiej i pana Cezarego Dąbrowskiego udali się w podróż do urokliwej miejscowości Alcázar de San Juan, która stała się ich bazą wypadową.

            To właśnie stamtąd każdego ranka będą wyruszać do naszej partnerskiej szkoły Colegio Nuestra Señora del Rosario w Campo de Criptana, gdzie czekają na nich nowi koledzy i mnóstwo wyzwań.

            Pierwsze koty za płoty!

            Dzisiejszy dzień (23 lutego) był wyjątkowy – to czas „przełamywania lodów”. Nasi uczniowie szybko znaleźli wspólny język z hiszpańskimi rówieśnikami. Wspólnie uczestniczyli w zajęciach, które pokazały, że bariery językowe dla nas nie istnieją. Byli na lekcji angielskiego, gdzie pracując w grupach, poznawali siebie nawzajem oraz informatyki, podczas której wspólnie z hiszpańskimi kolegami wykonywali prezentację multimedialną. Przerwy upłynęły uczniom pod znakiem integracji sportowej na szkolnym patio podczas gry w koszykówkę i piłkę nożną. W szkole zostaliśmy bardzo ciepło przyjęci i oprowadzeni po całym budynku przez p. Dyrektor. 

            Zwieńczeniem intensywnego dnia był wspólny posiłek. Przy jednym stole, w swobodnej atmosferze, uczniowie obu szkół mieli okazję lepiej się poznać, wymienić spostrzeżeniami i spróbować lokalnych produktów. 

            „To niesamowite, jak szybko sport i wspólna nauka potrafią zbliżyć ludzi z różnych krajów!” – relacjonują uczestnicy.

            Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów i ich otwartości na nową kulturę. Śledźcie naszą stronę – wkrótce więcej relacji z serca Kastylii-La Manchy!

          • 23 lutego – Światowy Dzień Walki z Depresją

          • 23 lutego obchodzimy Światowy Dzień Walki z Depresją – dzień, który przypomina nam, jak ważne jest zdrowie psychiczne oraz wzajemne wsparcie, empatia i otwartość na rozmowę. Depresja wpływa na samopoczucie, sposób myślenia, relacje z innymi oraz codzienne funkcjonowanie. Objawy, na które warto zwrócić uwagę, to m.in. długotrwały smutek i obniżony nastrój, utrata zainteresowań i radości z codziennych aktywności, problemy ze snem i koncentracją, poczucie beznadziei i niskiej wartości. Jeśli zauważasz takie objawy u siebie lub bliskiej osoby – nie ignoruj ich. Rozmowa z rodzicem, nauczycielem, pedagogiem szkolnym czy psychologiem może być pierwszym krokiem do uzyskania wsparcia. We współpracy z Urzędem Miasta i uczniami szkół podstawowych włączyliśmy się w akcję informacyjną. Rozdawaliśmy naklejki z hasłami dającymi nadzieję, m.in.: mały reset, kocham się, przytulam, dbam o siebie. Informowaliśmy o  Mińskim Telefonie Wsparcia  512 009 410 dostępnym dla każdego, kto potrzebuje rozmowy i pomocy. Nie bójmy się prosić o pomoc. To oznaka siły, a nie słabości. 

          • Akcja Szkolnego Koła Wolontariatu

          • Szkolne Koło Wolontariatu zachęca do udziału w zbiórce artykułów higieniczncyh na rzecz Domu Dziecka w Falbogach koło Kałuszyna. Wykaz potrzebnych artykułów znajduje się na plakacie. Zbiórka będzie trwała do 9 marca! Pomóżmy!

          • Dzień Bezpiecznego Internetu 2026

          • W ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2026, uczniowie klasy 4b na zajęciach edukacji zdrowotnej uczestniczyli w lekcji online nt. "Jak reagować na przemoc? Rozpoznaj, zareaguj, zatrzymaj". Uczniowie czynnie mogli włączać się w zajęcia, biorąc udział w ankiecie, którą przedstawiała prowadząca. To już kolejna lekcja na edukacji zdrowotnej o hejcie i cyberprzemocy w sieci, ale profilaktyka, przypominanie i zwracanie uwagi na rolę tego zagrożenia w sieci zawsze jest na czasie, jednocześnie każda lekcja uczy czegoś nowego. HEJTOWI MÓWIĘ STOP!

          • Przyrodnicy - konkursy dla WAS!

          • Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych zapraszają uczniów do udziału w dwóch konkursach: 

            - na komiks "Bakteriofagi w akcji - mali wojownicy mikroświata",

            - na reklamę wybranych odnawialnych źródeł energii.

            Szczegóły znajdują się na plakatach. 

          • PROJEKT „Metamorfozy owadów – pamiętnik z życia”

          • Na lekcji biologii uczniowie klasy 6a poznawali rozwój owadów oraz różnice między przeobrażeniem zupełnym i niezupełnym. W ramach projektu wybrali dwa owady – motyla i pasikonika – i stworzyli kreatywne „pamiętniki życia”, opisując kolejne etapy ich rozwoju oczami owada oraz językiem biologii. Uczniowie wykonali także własne ilustracje przedstawiające jajo, larwę lub nimfę, poczwarkę (u motyla) oraz dorosłego owada, a następnie ułożyli je w prawidłowej kolejności na plakatach. Na zakończenie porównali rozwój obu gatunków, ucząc się poprzez twórczą pracę i współpracę w grupach. Nauka połączona z kreatywnością przyniosła świetne efekty!

          • Mamma mia! - dzień projektowy pod hasłem PIZZA

          • 19 lutego we wszystkich klasach 1-3 podręczniki zostały w uczniowskich plecakach, a szkolne sale zamieniły się w prawdziwe włoskie pizzerie i laboratoria naukowe! Za nami wyjątkowy projektowy Dzień Pizzy w edukacji wczesnoszkolnej. Udowodniliśmy, że nauka przez doświadczenie to najlepszy przepis na sukces! Podczas naszych projektowych zajęć działo się naprawdę dużo. Zintegrowaliśmy wiedzę z wielu dziedzin, udowadniając, że pizza to nie tylko pyszne danie, ale też świetna inspiracja do nauki. Co działo się na naszych zajęciach?

            • Chemia w kuchni: Przeprowadziliśmy fascynujący eksperyment z drożdżami.
            • Pyszna matematyka: Kawałki pizzy wprowadziły nas w świat ułamków!
            • Ruch i muzyka: Pisaliśmy "biegane dyktanda" i bawiliśmy się przy dźwiękach włoskich przebojów.
            • Włoskie opowieści i geografia: Poznaliśmy fascynującą historię samej pizzy oraz wybraliśmy się palcem po mapie do Neapolu – światowej stolicy tego przysmaku. Nie zabrakło też głośnego czytania wciągających historyjek z włoskimi przygodami w tle.
            • Wielkie pieczenie: Samodzielnie dobieraliśmy składniki i wypiekaliśmy nasze pachnące dzieła!
            • Debata. Klasyczna Margherita czy pizza z mnóstwem dodatków?  Prawdziwe emocje towarzyszyły klasom trzecim, które zorganizowały debatę. Argumenty były równie ostre jak papryczka chili!

            To był niesamowicie smakowity i pracowity dzień, pełen uśmiechów i zaangażowania. Jesteśmy dumni z naszych małych kucharzy i odkrywców! A Wy do której drużyny należycie? Jesteście fanami tradycyjnej Margherity, czy wolicie pizzę z bogactwem dodatków?

             

          • Podsumowanie "Mody na polski"

          • W przeddzień Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego obchodzonego na świecie 21 lutego podsumowaliśmy w szkole obchody tygodnia języka polskiego. Ogłoszone zostały wyniki konkursu indywidualnego na lapbook lekturowy. Wręczyliśmy uczniom dyplomy i nagrody w dwóch kategoriach - w klasach 4-6 pierwsze miejsce zajęli Marcelina Legat z klasy 6c i Hubert Godlewski z klasy 6d, drugie miejsce zostało przyznane Zuzannie Grzelak z klasy 6c, a na trzecim znalazły się czwartoklasistki: Iga Sidor z 4d i Agata Lubańska z 4a. W kategorii klas 7-8 najlepsze lapbooki wykonały Zofia Wojtkowska z klasy 8a i Wiktoria Borówek z klasy 7b. Drugie miejsce zajął Krystian Kościelniak z 7c, a trzecie - Gabriela Czapska z 8a. Zwyciezcy otrzymali bony do Empiku ufundowane przez Radę Rodziców. Dodatkowo prace uczniów, którzy zajęli I miejsca, będą przekazane na Powiatowy Konkurs Literacko-Plastyczny Lapbook - mój sposób na lekturę. Podczas spotkania podsumowującego ogłoszone zostały również wyniki konkursów międzyklasowych. Najwięcej punktów zdobyły klasy: 4d, 5a, 6a, 7c i 8a. W każdym roczniku klasa, która zdobyła najwięcej punktów, otrzymała donuty dla wszystkich uczniów. Cieszymy się także, że liczna grupa uczniów zdecydowała się dzisiaj przebrać za bohatera literackiego i opowiedzieć o sobie jako o wybranej postaci lekturowej. Uczniowie przebierali się m.in. za Ebenezera Scrooge'a, za pana Tomasza z "Katarynki", za Ambrożego Kleksa i szparaka Mateusza z "Akademii Pana Kleksa", za bohaterki "Opowieści z Narnii" czy za hobbita Bilba Bagginsa. Uczniowie przedstawiali się i chwalili się wiedzą o postaciach. Dziękujemy wszystkim, którzy po raz kolejny włączyli się do wspólnej polonistycznej zabawy.

          • Uczymy się dla naszych uczniów

          • W czwartek 19 lutego nauczyciele naszej szkoły wzięli udział w szkoleniach poprowadzonych przez panią Annę Konarzewską - edukatorkę, mentorkę, ambasadorkę Wiosny Edukacji oraz Fundacji "Kosmos dla dziewczynek", finalistkę Ogólnopolskiego Konkursu "Nauczyciel Roku 2021". Jedna grupa nauczycieli miała szkolenie z zakresu cyberprzestrzeni i pomysłów na lekcje wychowawcze wokół tego tematu, a druga grupa poszerzała swoje wiadomości na temat przywództwa w klasie, budowania solidarności klasowej i umiejętności rozwiązywania konfliktów. Doskonalimy się w gronie specjalistów, by jeszcze lepiej pracować z naszymi uczniami. Spotkanie szkoleniowe z panią Anną Konarzewską i rozmowy na tak ważne tematy potwierdzają, że warto uczyć się od najlepszych!

          • Przemówienie w 7c

          • Uczniowie klasy 7c poznali na języku polskim kolejną formę wypowiedzi - przemówienie. Dowiedzieli się, jakie środki werbalne i niewerbalne należy stosować, by być skutecznym, przekonującym mówcą. Podczas pracy zespołowej przygotowali treść przemówienia na zadany temat. Finałem pracy było wygłaszanie przemówień. Uczniowie stawali przy mównicy i przekonywali rówieśników do swojego zdania na temat podróżowania, ważności wartości moralnych, miłości czy sensu budowania relacji międzyludzkich. Siódmoklasiści przekonali się, że umiejętność przemawiania jest niezwykle ważna w życiu i warto ją ćwiczyć, by być coraz bardziej przekonującym.

          • Moda na polski - konkursy międzyklasowe

          • Od poniedziałku (16 lutego) w szkole panuje "moda na polski". Z okazji tygodnia języka polskiego wszyscy uczniowie klas 4-8 wzięli udział w międzyklasowych konkursach. W kilkuosobowych zespołach uczniowie rozwiązywali różne polecenia z zakresu ortografii, frazeologii, poprawności językowej, znajomości lektur czy umiejętności korzystania ze słowników języka polskiego. Każda drużyna zdobywała punkty na konto swojej klasy. Uczniowie musieli wykazać się wiedzą polonistyczną, ale także współpracą w grupie, dobrym zarządzaniem czasem na wykonanie poszczególnych poleceń. Podczas spotkania podsumowującego "modę na polski" poznamy klasy, które zdobyły najwięcej punktów podczas tego konkursu. Najważniejsze jest to, że dzięki polonistycznym wyzwaniom wśród naszych uczniów pojawiło się w tym tygodniu dużo pozytywnych emocji. Dziękujemy wszystkim za wspólną zabawę!

            5

          • Sukces Kacpra z 7c

          • Z przyjemnością informujemy, że uczeń klasy 7c - Kacper Wasilewski zajął III miejsce w kategorii kl. 7-8 w IV Powiatowym Konkursie Plastyczno-Literackim o Powstaniu Styczniowym. Konkurs był objęty patronatem Burmistrza Halinowa - pana Adama Ciszkowskiego. Kacper napisał rozprawkę, w której rozważał słuszność twierdzenia, że walka o ojczyznę w powstaniu styczniowym mogła przybierać różne formy. Kacper odwołał się do działalności Michała Elwiro Andriollego i wykazał, że można walczyć "szablą i pędzlem". Ogromne gratulacje! 

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Mińsku Mazowieckim
      • szkola@sp3mm.pl
      • (+48) 25 758 95 47
      • ul. Budowlana 2
        05-300 Mińsk Mazowiecki
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych