W czwartek, 16 kwietnia, w klasach 1–3 był kolejny dzień projektowy pod hasłem „Owoce i warzywa”. Uczniowie uczyli się bez książek, w formie zabawy, działania, wykorzystania zmysłów i doświadczeń. Wiele aktywności odbywało się na świeżym powietrzu. Dzieci przyniosły do szkoły różnorodne owoce i warzywa, które dotykały, wąchały, smakowały, nazywały oraz określały ich pochodzenie. Wykorzystywały je również do zadań matematycznych, łącząc naukę z praktycznym działaniem. Wśród działań projektowych znalazła się także owocowa gimnastyka do muzyki, która wprowadziła dużo ruchu i radości. Było też dyktando biegane, dzięki któremu uczniowie mogli połączyć aktywność fizyczną z ćwiczeniem ortografii. Na zakończenie dzieci wspólnie przygotowały sałatkę owocową, a następnie słuchały piosenek o tematyce owocowej. To był dzień pełen smaków, zapachów i kreatywnej nauki, który na długo pozostanie w pamięci najmłodszych uczniów.
Nasza szkoła
Dzień projektowy - owoce i warzywa
- 3
Klasy ósme planują swoją przyszłość...
Wybór szkoły ponadpodstawowej to jedna z najważniejszych decyzji w życiu młodego człowieka. Aby ułatwić naszym ósmoklasistom ten trudny wybór, wychowawcy (p. Marzena Grzyb, p. Katarzyna Kozłowska-Wyszogrodzka i p. Paweł Aniszewski) zorganizowali wyjście, które połączyło teorię z praktyką.
Pierwszym przystankiem była Giełda Szkół Ponadpodstawowych w Liceum przy Pięknej. W jednym miejscu nasi uczniowie mogli zapoznać się z ofertą liceów, techników i szkół branżowych. Stoiska przygotowane przez starszych kolegów przyciągały kolorowymi prezentacjami, ale przede wszystkim możliwością bezpośredniej rozmowy. Ósmoklasiści dopytywali o progi punktowe, atmosferę na korytarzach oraz dodatkowe zajęcia, które oferują poszczególne placówki. To była doskonała okazja, by zebrać ulotki i rozwiać pierwsze wątpliwości.
Drugą częścią naszej wyprawy były odwiedziny w "Budowlance" i Zespole Szkół Turystyczno-Gastronomicznych. Tym razem uczniowie mogli zobaczyć „od kuchni”, jak wygląda nauka konkretnego zawodu. Mieliśmy okazję zajrzeć do profesjonalnych pracowni gastronomicznych, gdzie unosił się zapach świeżych wypieków oraz zobaczyć sale do nauki obsługi gości hotelowych. Uczniowie tej szkoły opowiedzieli nam o praktykach zawodowych, wyjazdach zagranicznych i o tym, że pasja do gotowania czy podróży może stać się sposobem na życie.
Wyjście było niezwykle intensywne i pełne inspiracji. Mamy nadzieję, że bezpośredni kontakt ze starszymi uczniami i nauczycielami szkół średnich pomoże naszym ósmoklasistom podjąć decyzję, z której będą zadowoleni. Dziękujemy wszystkim placówkom za ciepłe przyjęcie, a naszym uczniom życzymy powodzenia w nadchodzącej rekrutacji!
1
„Mały Książę” po niemiecku
Nasi uczniowie Zosia Wojtkowska z klasy 8a i Mateusz Korcz z klasy 7d wzięli udział w konkursie pięknego czytania fragmentów ponadczasowej powieści Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – tym razem jednak w języku niemieckim! Konkurs zorganizowało Liceum na Pięknej.
„Man sieht nur mit dem Herzen gut” (Dobrze widzi się tylko sercem) – to słynne motto towarzyszyło uczestnikom od pierwszej do ostatniej minuty. Czytanie klasyki literatury w obcym języku to spore wyzwanie, ale nasi uczniowie poradzili sobie z nim śpiewająco. Jury oceniało nie tylko poprawną wymowę i płynność, ale przede wszystkim interpretację, emocje oraz to, jak uczestnicy potrafili oddać magię rozmów Małego Księcia z Lisem.
Gratulujemy sukcesu Zosi (II miejsce) i Mateuszowi (wyróżnienie) oraz ich nauczycielce języka niemckiego - pani Katarzynie Kozłowskiej-Wyszogrodzkiej.
Wybór lektury nie był przypadkowy. „Der kleine Prinz” to książka pełna głębokich mądrości, które brzmią równie pięknie po polsku, jak i po niemiecku. Dzięki konkursowi uczniowie mogli podszlifować swój akcent, przełamać barierę językową i wykazać się talentem aktorskim.
Jakub - najlepszy!
Z ogromną radością informujemy, że uczeń klasy 8a - Jakub Olejnik - został laureatem dwóch konkursów przedmiotowych - z fizyki i z chemii zorganizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Kuba przygotowywał się pod czujnym okiem nauczyciela - pana Sławomira Rybińskiego. Przekazujemy również, że Kuba znalazł się w gronie finalistów konkursu przedmiotowego z języka angielskiego w roku szkolnym 2025/2026. Gratulujemy serdecznie Kubie jego wyjątkowego sukcesu, a właściwie aż trzech sucesów w jednym roku szkolnym! Podziękowania kierujemy do panów nauczyciela fizyki i chemii - pana Sławomira Rybińskiego i nauczyciela języka angielskiego - pana Cezarego Dąbrowskiego. Laureaci konkursów przedmiotowych na szczeblu wojewódzkim są przyjmowani w pierwszej kolejności do szkół ponadstawowych w procesie rekrutacji, więc Kuba może już szukać wymarzonej szkoły ponadpodstawowej - ma pewność, że zostanie przyjęty! Jesteśmy bardzo dumni!
Japońska przygoda
Za sprawą wyjątkowych warsztatów, w których wzięły udział klasy 2b, 3a, 3b oraz 3c, uczniowie przenieśli się do Kraju Kwitnącej Wiśni. Głównym punktem był japoński teatrzyk ilustracji Kamishibai i spektakl pt. "Kamelia, co oznacza drzewo herbaciane" – symbol piękna i wytrwałości. Ta metoda narracji, polegająca na wysuwaniu kart z drewnianej skrzynki (butai), przybliżyła dzieciom świat dalekowschodnich legend. Poznaliśmy też japońskie zwyczaje oraz historię kota Maneki-neko, który gestem łapki uratował życie samurajowi, chroniąc go przed uderzeniem pioruna. Okazało się, że nasi uczniowie to świetni znawcy mangi i anime. Chętnie dzielili się wiedzą o ulubionych filmach i specyficznym sposobie czytania japońskich komiksów od prawej do lewej strony. Nauczyliśmy się także podstawowych zwrotów: konnichiwa (dzień dobry), arigato (dziękuję) i sayonara (do widzenia). Na koniec każdy wykonał własne origami, wykazując się wielką precyzją i cierpliwością. Ta niezwykła lekcja kulturoznawstwa pokazała nam, jak piękny i różnorodny jest świat. Arigato dla wszystkich za wspólną zabawę!
Zbieramy elektrośmieci
W ramach projektu ekoSzkoła i programu eko-PROFIT zapraszamy wszystkich do wspracia naszej zbiórki elektrośmieci. Zużyte lodówki, zamrażarki, pralki, kuchenki, zmywarki, roboty kuchenne, czajniki, suszarki, żelazka, odkurzacze, telewizory,radia, komputery, laptopy, drukarki,, monitory, telefony, maszyny do szycia, golarki, zabawki elektroniczne, silniki elektryczne, baterie, akumulatory i inne można dostarczać na plac przyszkolny (parking za szkołą) od 20 do 30 kwietnia 2026. Zachęcamy do wspólnego proekologicznego działania. Dziękujemy za podejmowanie działań proekologicznych razem z nami!
Młodzi - młodym
15 kwietnia uczniowie klas 7 spotkali się z dwojgiem radnych Młodzieżowego Sejmiku Województwa Mazowieckiego - Nikolą Stachowicz i Karolem Kowalczykiem. Radni zaprezentowali swoje dokonania w ramach aktywności w radzie III kadencji, pokazali siódmoklasistom, że młodzi ludzie mogą mieć realny wpływ na swoje środowisko lokalne, że warto angażować się społecznie. Elementem spotkania było również przedstawienie historii Mazowsza - terenu, na którym ludzie żyli już 10.000 lat temu. Wspomniane zostały również informacje o prawach ucznia i podpowiedzi, gdzie młodzież może szukać inspiracji do podejmowania dodatkowych działań. W drugiej części spotkania siódmoklasiści wzięli udział w debacie oksfordzkiej - uczyli się formułowania argumentów i rzeczowego uzasadniania swojego zdania. Spotkanie z młodzieżowymi radnymi to inspiracja dla siódmoklasistów do angażowania się w działalność społeczną i zyskiwania coraz większej świadomości obywatelskiej.
1
Lekcja obywatelska
15 kwietnia uczniowie klas ósmych wzięli udział w lekcji z edukacji obywatelskiej zorganizowanej przez Ministerstwo Sprawiedliwości pod patronatem Ministra Edukacji. Ósmoklaisiści obejrzeli najpierw rozmowę z Krzysztofem Izdebskim, ekspertem w zakresie przejrzystości i partycypacji, członkiem zarządu Fundacji im. Stefana Batorego. Rozmowa dotyczyła mechanizmów kontroli władzy w państwie domokratycznym. Następnie uczniowie przy pomocy kart pracy zapoznawali się z projektem ustawy zakazującej używania telefonów w szkołach, która ma wejść od września 2026, analizowali zapisy ustawy i wyrażali własne zdanie na ich temat. Mają też możliwość, jak każdy członek społeczeństwa w demokratycznym państwie, wyrazić swoje zdanie w konsultacjach społecznych. Na tę ważną i potrzebną lekcję obywatelskiej odpowiedzialności zaprosiła uczniów pani Marzena Grzyb - nauczycielka wiedzy o społeczeństwie.
Emocje teatralne i szczypta historii - wycieczka klas 8
Uczniowie klas ósmych wybrali się we wtorek 14 kwietnia wraz z opiekunkami na wycieczkę do stolicy. Dzień upłynął pod znakiem wzruszeń oraz aktywnej nauki.
Pierwszym punktem programu był spektakl „Oskar i Pani Róża” w Teatrze Kamienica nawiązujący do omawianej na lekcjach języka polskiego lektury. Ta poruszająca historia dziesięcioletniego chłopca, który w ostatnich dniach życia odnajduje radość i wiarę dzięki nietypowej przyjaźni, wywarła na wszystkich duże wrażenie. Nasza młodzież z wielkim skupieniem śledziła losy bohatera. Spektakl przypomniał nam, jak cenny jest każdy dzień.
Drugą częścią wyjazdu była gra terenowa w Łazienkach Królewskich. Uczniowie i uczennice podzieleni na zespoły, musieli wykazać się spostrzegawczością i wiedzą historyczną. Szukanie ukrytych detali przy Pałacu na Wyspie, rozszyfrowywanie zagadek związanych z czasami stanisławowskimi i spacer alejkami parku w poszukiwaniu kolejnych punktów kontrolnych okazały się dobrą zabawą. Młodzież mogła sprawdzić swoją umiejętność pracy z mapą oraz ćwiczyć współpracę w grupie.
Eko-Profit
14 kwietnia uczniowie klas 5c i 5d wzięli udział w wyjątkowym projekcie edukacyjno-ekologicznym „Eco Studio ELECTRO-SYSTEM”, który odbył się w Miejskiej Szkole Artystycznej. Wydarzenie było częścią ogólnopolskiego cyklu siódmego sezonu programu promującego właściwe postawy związane z ochroną środowiska, w szczególności w zakresie gospodarowania elektroodpadami. Spotkanie rozpoczęło się uroczystym wejściem na scenę reprezentantów Green Team oraz powitaniem uczestników przez ambasadorów projektu – Saszan oraz Kubę Klyma. W przystępny i pełen energii sposób wprowadzili oni uczniów w tematykę elektrośmieci oraz znaczenia recyklingu zużytego sprzętu elektrycznego i elektronicznego. Kolejnym punktem programu była krótka lekcja przyrody wzbogacona o wypowiedzi przedstawicieli władz lokalnych oraz eksperta organizacji odzysku. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak ważna jest odpowiedzialna segregacja odpadów oraz jakie korzyści przynosi właściwe zarządzanie elektrośmieciami – zarówno dla środowiska, jak i lokalnej społeczności.
Po części edukacyjnej przyszedł czas na artystyczne i aktywne atrakcje. Dużym zainteresowaniem cieszył się recital muzyczny Saszan, znanej m.in. z współpracy z Dawidem Kwiatkowskim. Następnie uczniowie uczestniczyli w równolegle odbywających się aktywnościach poza sceną – ekologicznych quizach z nagrodami przy tzw. trójkącie recyklingowym, które dodatkowo utrwalały zdobytą wiedzę oraz eko treningach tanecznych inspirowanych trendami Tik Tokowymi. Uczestnicy wydarzenia mogli zdobyć autografy oraz zrobić pamiątkowe zdjęcia z artystami. Projekt „Eco Studio ELECTRO-SYSTEM” to nie tylko jednorazowe wydarzenie, ale także początek dalszych działań, takich jak zbiórka elektroodpadów. Inicjatywa ta realnie wpływa na kształtowanie proekologicznych postaw wśród młodzieży oraz budowanie świadomości ekologicznej. Wydarzenie było doskonałym połączeniem edukacji, rozrywki i aktywności fizycznej. Pokazało, że nauka o środowisku może być ciekawa, angażująca i inspirująca.
Z wizytą w CKZiU
Uczniowie klas 1a i 1c wzięli udział w warsztatach stolarskich organizowanych przez CKZiU w Mińsku Mazowieckim. Podczas zajęć dzieci miały okazję poznać w praktyce zawód stolarza – samodzielnie wykonywały drewniane skrzyneczki oraz modele statków. Dzięki uprzejmości nauczycieli oraz przy wsparciu uczniów pierwszoklasiści spróbowali również swoich sił w pracach budowlanych. Budując dom, posługiwali się kielnią, prawdziwą wapienną zaprawą oraz układali cegły. Wspólnie ułożyli także drewniany parkiet. Wszystko to wymagało współpracy, podziału obowiązków i zaangażowania całej grupy. Praktyczna lekcja zawodu była świetną zabawą, która bardzo przypadła uczniom do gustu.
Odpady - śmieci czy zasoby?
Podczas zajęć przyrody poprowadzonych przez panią Iwonę Jagiełło w klasach czwartych uczniowie poznali odpady nie jako coś bezwartościowego, lecz jako potencjalne zasoby, które można ponownie wykorzystać. Lekcja rozpoczęła się rozmową wprowadzającą, w której dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami dotyczącymi rzeczy niepotrzebnych w domu. Już na tym etapie pojawiły się ciekawe refleksje: część uczniów zauważyła, że wiele przedmiotów trafia do kosza tylko dlatego, że „znudziły się” właścicielowi, a nie dlatego, że naprawdę nie da się ich użyć. Kluczowym elementem zajęć była praca w grupach. Uczniowie analizowali różne przykłady odpadów i decydowali, czy są one „śmieciem”, czy „zasobem”. Dyskusje były żywe i pełne argumentów – szczególnie przy takich przedmiotach jak stary telefon czy zużyta bateria, które początkowo wydawały się bezużyteczne, a okazały się cennym źródłem surowców. Zadanie pozwoliło dzieciom odkryć, że wartość rzeczy często zależy od wiedzy i pomysłowości człowieka. Druga część lekcji miała charakter twórczy i innowacyjny. Uczniowie projektowali „drugie życie” wybranego przedmiotu, rysując lub opisując nowe zastosowania. Powstały pomysły doniczek z opakowań, toreb z ubrań czy organizerów z pudełek. Ta aktywność rozwijała kreatywność, przedsiębiorczość i myślenie projektowe, pokazując, że innowacja nie zawsze oznacza nową technologię — często jest nią nowe spojrzenie na to, co już mamy. Zajęcia zostały powiązane z ideą gospodarki o obiegu zamkniętym (GOZ), według której produkty i materiały powinny pozostawać w użyciu jak najdłużej, a odpady stają się surowcami do wytwarzania nowych rzeczy. Uczniowie zrozumieli, że każdy z nich może być częścią takiego systemu poprzez codzienne decyzje: segregowanie śmieci, naprawianie przedmiotów czy dzielenie się nimi z innymi. Podsumowując, lekcja nie tylko przekazała wiedzę ekologiczną, ale także kształtowała postawy odpowiedzialności za środowisko oraz rozwijała kompetencje przyszłości — kreatywność, współpracę i świadome myślenie o zasobach. Uczniowie zgodnie stwierdzili, że od teraz będą patrzeć na odpady inaczej: nie jak na problem, lecz jak na szansę.
Wyniki rekrutacji
Znamy już wyniki rekrutacji na wyjazd na Litwę w ramach programu ERASMUS+. Rodzice uczniów, którzy zakwalifikowali się do wyjazdu, otrzymali informację przez dziennik elektroniczny. Wyniki punktowe wszystkich uczniów, którzy zgłosili się do rekrutacji, można poznać u pana Marcina Maciejewskiego - szkolnego koordynatora programu. Moblinosc uczniowska na Litwę odbędzie się w terminie 4-9 maja br. Kolejne mobilności i kolejne rekrutacje - w przyszłym roku szkolnym.
Szkoła Ucząca Myślenia
W dniach 9-10 kwietnia gościliśmy w szkole panią Katarzynę Winiarek - dyrektorkę Instytutu Krytycznego Myślenia, certyfikowaną trenerkę myślenia krytycznego, która wprowadziła naszą kadrę w drugi rok pracy w ramach sieci "Szkół Uczących Myślenia". W czwartek po południu grupa nauczycieli wzięła udział w szkoleniu "Uczenie się jest efektem myślenia, nie zapamiętywania", podczas którego trenerka tak koordynowała pracę nauczycieli, żeby dzięki kolejnym zadaniom z zastosowaniem rutyn krytycznego myślenia zaprezentować nam dwa systemy myślowe oraz ich znaczenie dla nauczycieli i dla uczniów. Następne elementy szkolenia skupione były na wprowadzeniu narzędzia myślowego o nazwie "punkty sporne" oraz poznaniu aspektów dobrego myślenia - jego składników i sposobów uczenia. Podczas szkolenia uczestnicy poznali takze mapę zrozumienia. Następnego dnia - w piątek - liczna grupa nauczycieli wzięła udział w lekcjach otwartych prowadzonych przez członków zespołu wdrożeniowego poszerzającego swoją wiedzę i umiejętności już od ponad roku. Lekcje poprowadziły - pani Małgorzata Korzeń i pani Malwina Porowska w klasie 3d, pani wicedyrektor Izabela Saganowska w klasie 6c oraz pani Małgorzata Kożuchowska w klasie 3c. Z tej formy doskonalenia wewnątrzszkolnego skorzystało prawie 40 nauczycieli. Zakończeniem dwudniowej wizyty szkoleniowej pani Katarzyny Winiarek w naszej placówce było szkolenie rozpoczynające drugi rok pracy w kulturze myślenia. Z przyjemnością informujemy, że zespół wdrożeniowy, czyli grupa nauczycieli, która chce uczyć się nowoczesnej pracy z uczniami nad kształtowaniem ich umiejętności krytycznego myślenia, poszerzyła się już do 19 nauczycieli.
4B ORAZ 7C POSADZIŁY LAS
10 kwietnia uczniowie klas 4b oraz 7c wraz ze swoimi opiekunkami: panią Wiolettą Głąbicką, panią Agnieszką Karnaszewską, panią Hanną Tkachuk oraz panią Anną Borkowską wzięli udział w akcji sadzenia lasu zorganizowanej przez Nadleśnictwo Mińsk Mazowiecki. Akcja miała miejsce się na terenie kompleksów leśnych niedaleko Stanisławowa. Uczniowie wyposażeni w rękawice i szpadle, z dużym zapałem przystąpili do pracy. Ich zadaniem było obsadzenie wskazanego terenu sadzonkami sosny. Pod okiem leśników uczniowie uczyli się, w jaki sposób przygotować glebę, jak prawidłowo umieścić sadzonki oraz jak zadbać o ich dalszy wzrost. Przy okazji dowiedzieli się również, jak ważną rolę pełnią drzewa w ekosystemie oraz dlaczego ochrona środowiska jest tak istotna. Po zakończeniu pracy przyszedł czas na krótki spacer po lesie oraz poczęstunek w formie kiełbasek z grilla oraz napoju. Udział w akcji sadzenia lasu był nie tylko okazją do kontaktu z przyrodą, ale również cenną lekcją ekologii oraz odpowiedzialności za środowisko. Dziękujemy pracownikom Nadleśnictwa za możliwość wzięcia udziału w tym działaniu, dzięki któremu nasi uczniowie przyczynili się do wzbogacenia zasobów leśnych naszego regionu.
ŚWIATOWY DZIEŃ KSIĄŻKI
Dnia 8 kwietnia w ramach obchodów Światowego Dnia Książki w naszej szkole odbyło się spotkanie autorskie dla klas 3-6 z p. Przemysławem Jakóbczykiem, autorem książek dla dzieci i młodzieży. W trakcie spotkania uczniowie mogli zapoznać się z procesem powstawania książki, począwszy od pomysłu, poprzez pracę korektora, grafika, drukarza aż do wydawcy i ukazania się pozycji w księgarni. Po spotkaniu, które wzbudziło duże zainteresowanie wśród uczniów, można było kupić nie tylko poszczególne tomy serii przygód Zuzy, ale również grę dydaktyczną i karty memory. Dziękujemy za wspólnie spędzony czas! Uczniów w książkową podróż zabrały panie bibliotekarki - Katarzyna Duczek i Anna Borkowska, które zorganizowały spotkanie.
Wielki sukces naszych pływaków i pływaczek!
9 kwietnia w Aquaparku w Mińsku Mazowieckim odbyły się Mistrzostwa Regionu w pływaniu indywidualnym i drużynowym, w których nasi uczniowie osiągnęli znakomite wyniki! Dwie sztafety dziewcząt wywalczyły srebrne medale i tym samym awansowały do Mistrzostw Mazowsza: klasy 6 i młodsze: Chojnacka Weronika, Augustyniak Milena, Kalbara Dominika, Szopa Nina, Sławińska Aleksandra, Kowalczyk Julia, klasy 7–8: Stelmaszczyk Amelia, Dziarnowska Inga, Konca Maria, Bielecka Karolina, Borówek Wiktoria, Karbowiak Ida.
Chłopcy z klas 7–8 również stanęli na podium, zdobywając brązowy medal (Olejnik Jakub, Królak Oskar, Gołębiewski Marcel, Pietrzkiewicz Stanisław, Ługowski Piotr, Jagusiak Błażej).
W rywalizacji indywidualnej: Julian Stelmaszczyk zdobył złoty medal (styl grzbietowy) i awansował do Mistrzostw Mazowsza, a Amelia Stelmaszczyk wywalczyła dwa srebrne medale (styl klasyczny i dowolny) i awans na Mistrzostwa Mazowsza.
Serdecznie gratulujemy wszystkim zawodnikom i życzymy powodzenia na Mistrzostwach Mazowsza! Gratulujemy również opiekunom: pani Aldonie Szewczyk i panu Markowi Kudelskirmu.
Ósmoklasiści w Sejmie i Europa Experience!
W miniony czwartek (8 kwietnia) uczniowie klas 8a wzięli udział w wyjątkowej wycieczce edukacyjnej do Warszawy. Poznali zasady działania polskiej i europejskiej demokracji.
Lekcja wos-u w praktyce: Sejm RP
Pierwszym przystankiem był Sejm RP. Mieliśmy niezwykłą okazję zobaczyć z góry Salę Posiedzeń Sejmu – miejsce, które na co dzień znamy jedynie z relacji telewizyjnych.
Dowiedzieliśmy się, jak wygląda proces legislacyjny, gdzie zasiadają posłowie poszczególnych ugrupowań oraz jakie zadania pełni Marszałek Sejmu. Spacer korytarzami i widok Tablicy Pamiątkowej poświęconej posłom II RP, którzy zginęli podczas II wojny światowej, pozwoliły nam poczuć powagę tego miejsca i jego bogatą historię.
Interaktywna podróż po Europie: Europa Experience
Drugim punktem programu było centrum multimedialne Europa Experience. To miejsce, w którym nowoczesna technologia łączy się z edukacją obywatelską.
Największymi atrakcjami okazały się: kino immersyjne 360°, w którym obejrzeliśmy film o funkcjonowaniu Unii Europejskiej oraz Stacje multimedialne, dzięki którym mogliśmy "spotkać się" wirtualnie z posłami do Parlamentu Europejskiego. Dzięki symulacjom i grom edukacyjnym przekonaliśmy się, jak funkcjonuje Unia Europejska i jaki wpływ mamy na jej przyszłość jako młodzi obywatele.
Uczniom i uczennicom towarzyszyły nauczycielka wos-u p. Marzena Grzyb oraz wychowawczyni p. Katarzyna Kozłowska-Wyszogrodzka.
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W naszej szkole również włączyliśmy się w obchody tego ważnego dnia. Uczniowie klas 4–7 uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, czym jest autyzm i z jakimi trudnościami mierzą się osoby w spektrum. Na początku uczniowie wysłuchali informacji oraz obejrzeli krótki film edukacyjny, który przybliżył im sposób postrzegania świata przez osoby z autyzmem. Najważniejszą częścią wydarzenia były aktywności w formie stacji zadaniowych, rozmieszczonych w różnych częściach sali gimnastycznej. Uczniowie pracowali w grupach, a jedna osoba wcielała się w rolę osoby w spektrum autyzmu. Podczas zajęć mogli doświadczyć m.in.: przeciążenia sensorycznego – wykonując zadania w hałasie i przy nadmiarze bodźców, trudności komunikacyjnych – realizując zmieniające się i niejasne polecenia, wyzwań w kontaktach społecznych – próbując odnaleźć się w „tłumie” i nawiązać kontakt z innymi. Ćwiczenia te pokazały, jak wymagające może być codzienne funkcjonowanie dla osób w spektrum autyzmu oraz jak ważna jest cierpliwość, empatia i wsparcie ze strony otoczenia. Na zakończenie wszyscy uczestnicy ustawili się w symbol nieskończoności – znak różnorodności i akceptacji – oraz wykonali pamiątkowe zdjęcie. Obchody tego dnia były dla naszych uczniów cenną lekcją wrażliwości i zrozumienia. Wierzymy, że zdobyta wiedza pomoże im budować bardziej otwarte i przyjazne relacje z innymi.
Bezpieczny pies - bezpieczne dziecko
W czwartek po świętach rozpoczęliśmy cykl zajęć w ramach programu „Bezpieczny pies – bezpieczne dziecko”. Odbyło się pierwsze spotkanie z trenerem, podczas którego dzieci poznały podstawowe zasady bezpiecznego kontaktu z psami. Zajęcia miały ciekawą i angażującą formę – uczniowie odczytali specjalny list od psów: Fado, Fanty i Elvisa, dzięki któremu mogły lepiej zrozumieć potrzeby i sposób komunikacji tych zwierząt. To był bardzo wartościowy i inspirujący początek całego cyklu!
Archiwum Aktualności