Nasza szkoła

          • Europejski Tydzień Szczepień

          • Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Mińsku Mazowieckim informuje, że w dniach 19–25 kwietnia 2026 r. obchodzony jest Europejski Tydzień Szczepień. To inicjatywa Światowej Organizacji Zdrowia promująca szczepienia ochronne. Tegoroczna edycja odbywa się pod hasłem „Szczepienia chronią – zaufaj nauce!”. Koncentruje się nie tylko na odporności biologicznej, ale również na odporności informacyjnej, czyli umiejętności rozpoznawania fałszywych informacji dotyczących zdrowia. Szczepienia ochronne są najskuteczniejszym sposobem zapobiegania chorobom zakaźnym i jednym z najważniejszych osiągnięć zdrowia publicznego. Regularne szczepienia pozwalają ograniczyć rozprzestrzenianie się chorób zakaźnych oraz zmniejszyć ich konsekwencje zdrowotne i społeczne. Europejski Tydzień Szczepień 2026 przypomina, że zdrowie publiczne jest wspólną odpowiedzialnością. Decyzje podejmowane w oparciu o wiedzę naukową i sprawdzone źródła informacji mają kluczowe znaczenie dla bezpieczeństwa zdrowotnego całego społeczeństwa. Więcej informacji w załącznikach:

            ETS_Szczepienia_chronia__zaufaj_nauce_prezentacja_2026.pdf

            2026_ETS_Broszura_dezinformacja.pdf

             

          • Kuba zwycięzcą "Macierzanki"

          • Jakub Olejnik z klasy 8a odniósł w tym roku szkolnym kolejne zwycięstwo - zajął I miejsce i uzyskał tytuł Laureata w IX Powiatowym Konkursie Przyrodniczym "Macierzanka" zorganizowanym przez Liceum Ogólnokształcące im. Polskiej Macierzy Szkolnej. Serdecznie gratulujemy Kubie tego sukcesu! Jesteśmy dumni!

          • Wyróżnienie w III Powiatowym Festiwalu Piosenki

          • Z ogromną radością informujemy o wspaniałym występie uczennic z klasy 2C – Julii  Kucińskiej, Jagody Tlagi i Zuzanny Ptasińskiej oraz z klasy  2D – Marceliny Wojtaszczyk i Igi Wójcik podczas III Powiatowego Festiwalu Piosenki „Piosenka jest dobra na wszystko – dziecięce przeboje naszych rodziców”, który odbył się w Szkole Podstawowej nr 2 w Mińsku Mazowieckim. Dziewczynki zaprezentowały się znakomicie – były świetnie przygotowane, a ich występy zachwyciły zarówno publiczność, jak i jury. Na scenie wyróżniały się nie tylko talentem wokalnym, ale także pięknymi, starannie dobranymi strojami oraz kolorowym makijażem, które dodały występom wyjątkowego charakteru. Konkurencja była bardzo duża, co czyni sukces naszych uczennic jeszcze bardziej imponującym. Z dumą informujemy, że dziewczynki z klasy 2C zdobyły wyróżnienie komisji konkursowej! Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestniczkom oraz życzymy kolejnych sukcesów!

          • „Są takie piękne słowa: godność, człowieczeństwo. Tego broniliśmy.”

          • Powyższe słowa wypowiedział Marek Edelman, jeden z przywódców zrywu, określając zbrojny opór żydowskich bojowników przeciwko oddziałom niemieckim, które 19 kwietnia 1943r. przystąpiły do likwidacji getta warszawskiego.
            Po wojnie, co roku, 19 kwietnia składał on bukiet żółtych żonkili pod Pomnikiem Bohaterów Getta na Muranowie. Kwiat ten stał się symbolem szacunku i pamięci o powstaniu. Nasza szkoła, analogicznie do poprzednich lat, przystąpiła do tegorocznej akcji społeczno-edukacyjnej ŻONKILE pod hasłem „Łączy nas pamięć”. Świadomie pielęgnujemy pamięć o przeszłości, bo wierzymy, że stanowi ona zarówno fundament naszej wspólnej tożsamości, a jednocześnie jest mostem do przyszłości, która jednoczy pokolenia.

            Koordynatorką szkolnej akcji ŻONKIL jest pani Marzena Grzyb.

          • 4b - "Mistrzowie planowania"

          • W II półroczu roku szkolnego 2025/2026 uczniowie klasy 4b pod kierunkiem wychowawczyni - pani Iwony Jagiełło uczestniczyli w projekcie Uniwersytet Dzieci „Mistrzowie planowania”, realizowanym podczas godzin wychowawczych, których celem było rozwijanie umiejętności uczenia się, współpracy, samoświadomości oraz planowania działań. Zajęcia prowadzone były w formie aktywnych warsztatów, podczas których uczniowie mogli doświadczać, obserwować i wyciągać wnioski na temat własnego sposobu uczenia się i pracy w grupie. W trakcie zajęć uczniowie zastanawiali się, czy można uczyć się szybciej oraz poznawali sposoby wspierające efektywne zapamiętywanie i koncentrację. Dużo uwagi poświęcono również refleksji nad tym, czy pamięć mózgu jest nieograniczona oraz jak można ją wzmacniać poprzez odpowiednie strategie uczenia się i regularne powtórki. Istotnym elementem projektu była nauka współpracy. Uczniowie ćwiczyli, jak skutecznie działać w zespole – dzielić się zadaniami, słuchać innych, wspólnie podejmować decyzje oraz brać odpowiedzialność za efekty pracy grupowej. Wspólnie analizowali również, jak wspólnie zapracować na sukces, dostrzegając znaczenie zaangażowania każdego członka zespołu. Podczas zajęć uczniowie uczyli się także, jak uczyć się na własnych błędach. Zrozumieli, że błędy są naturalnym elementem procesu uczenia się i mogą stanowić ważne źródło informacji o tym, co należy poprawić. W ramach działań wychowawczych poruszono również temat tego, jak zrobić coś dobrego dla innych, rozwijając postawy empatii, życzliwości i odpowiedzialności społecznej. Duże znaczenie miało także poznawanie siebie – uczniowie określali, jakie są ich mocne i słabe strony, co pozwoliło im lepiej zrozumieć własne możliwości i obszary wymagające pracy. Zwieńczeniem zajęć była refleksja nad tym, po co tworzyć plan, dzięki czemu uczniowie dostrzegli, że planowanie pomaga w organizacji pracy, osiąganiu celów oraz skutecznym działaniu. Realizacja projektu była dla uczniów wartościowym doświadczeniem edukacyjnym i wychowawczym. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kompetencji kluczowych, współpracy oraz świadomego podejścia do nauki i własnego rozwoju.

          • WIWAT MAJ, 3 MAJ!

          • W imieniu organizatorów zapraszamy na obchody 235. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Szczegóły - na plakacie.

          • Obrazy z ziaren i ziarenek

          • Uczniowie z klas 1c i 2d pod opieką wychowawczyń - pani Eweliny Frankiewicz i pani Iwony Szulawskiej - przygotowali pomysłowe kompozycje z wykorzystaniem różnorodnych zbóż oraz nasion. Dzięki zaangażowaniu, staranności i kreatywności powstał barwny świat zwierząt – pełen ciekawych form, faktur i detali. Każda praca była niepowtarzalna i stanowiła doskonały przykład twórczego podejścia do tematu oraz umiejętności łączenia technik plastycznych z elementami przyrody. Prace naszych uczniów zostały zaprezentowane podczas wystawy towarzyszącej II Ogólnopolskiemu Forum Nauczycieli Edukacji Wczesnoszkolnej „Gramy w zielone”, nad którym patronat objęła Mazowiecka Kurator Oświaty w Warszawie.

          • Kompetencje przyszłości

          • 16 kwietnia klasa 8b pod opieką wychowawcy pana Pawła Aniszewskiego wzięła udział w konferencji “Kompetencje przyszłości”, która miała miejsce w sali konferencyjnej Miejskiej Biblioteki Publicznej. Zgromadzili się w niej przedstawiciele najstarszych klas wszystkich szkół podstawowych z terenu miasta. W imieniu pana burmistrza obrady otworzyła wiceburmistrz pani Katarzyna Łaziuk. Następnie przedstawiciel Wojewódzkiego Urzędu Pracy przybliżył młodzieży program “EURES” - niezwykle przydatny w bezpiecznym zatrudnianiu się za granicą, nawet przy pracy sezonowej. Z kolei pracownik Powiatowego Urzędu Pracy w Mińsku Mazowieckim zwrócił uwagę młodzieży na różne aspekty wyboru dalszej drogi kształcenia, w tym zawodowego. Jednak najciekawszym punktem spotkania był wykład dra Piotra Toczyskiego - pracownika naukowego Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie - na temat metakompetencji, których nie zastąpi sztuczna inteligencja. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważna jest umiejętność współpracy w grupie, znajomość języków obcych czy sprawne posługiwanie się nowoczesną technologią informatyczną. Na zakończenie tego cennego spotkania młodzież miała możliwość zadania pytań wykładowcy.

          • 4b i 4c obejrzały "Tajemniczy ogród"

          • 17 kwietnia uczniowie klas 4b i 4c wybrali się na pełną wrażeń wycieczkę do Warszawy. Głównym punktem programu była wizyta w Teatrze Rampa, gdzie dzieci obejrzały spektakl „Tajemniczy ogród”. Przedstawienie wzbudziło duże zainteresowanie i dostarczyło wielu emocji, a także stało się inspiracją do rozmów o przyjaźni, naturze i odkrywaniu świata. Po spektaklu w Teatrze Rampa wybraliśmy się na krótki spacer do pobliskiego Parku im. Stefana Wiecheckiego „Wiecha”. To przyjemne, zielone miejsce, idealne na chwilę odpoczynku po przedstawieniu. Mogliśmy spokojnie porozmawiać o spektaklu, podzielić się wrażeniami i spędzić czas na świeżym powietrzu. Park współtworzył atmosferę do refleksji i był dobrym uzupełnieniem naszego wyjścia do teatru.

          • Dzień projektowy - owoce i warzywa

          • W czwartek, 16 kwietnia, w klasach 1–3 był kolejny dzień projektowy pod hasłem „Owoce i warzywa”. Uczniowie uczyli się bez książek, w formie zabawy, działania, wykorzystania zmysłów i doświadczeń. Wiele aktywności odbywało się na świeżym powietrzu. Dzieci przyniosły do szkoły różnorodne owoce i warzywa, które dotykały, wąchały, smakowały, nazywały oraz określały ich pochodzenie. Wykorzystywały je również do zadań matematycznych, łącząc naukę z praktycznym działaniem. Wśród działań projektowych znalazła się także owocowa gimnastyka do muzyki, która wprowadziła dużo ruchu i radości. Było też dyktando biegane, dzięki któremu uczniowie mogli połączyć aktywność fizyczną z ćwiczeniem ortografii. Na zakończenie dzieci wspólnie przygotowały sałatkę owocową, a następnie słuchały piosenek o tematyce owocowej. To był dzień pełen smaków, zapachów i kreatywnej nauki, który na długo pozostanie w pamięci najmłodszych uczniów.

            3

          • Klasy ósme planują swoją przyszłość...

          • Wybór szkoły ponadpodstawowej to jedna z najważniejszych decyzji w życiu młodego człowieka. Aby ułatwić naszym ósmoklasistom ten trudny wybór, wychowawcy (p. Marzena Grzyb, p. Katarzyna Kozłowska-Wyszogrodzka i p. Paweł Aniszewski) zorganizowali  wyjście, które połączyło teorię z praktyką.

            Pierwszym przystankiem była Giełda Szkół Ponadpodstawowych w Liceum przy Pięknej. W jednym miejscu nasi uczniowie mogli zapoznać się z ofertą liceów, techników i szkół branżowych. Stoiska przygotowane przez starszych kolegów przyciągały kolorowymi prezentacjami, ale przede wszystkim możliwością bezpośredniej rozmowy. Ósmoklasiści dopytywali o progi punktowe, atmosferę na korytarzach oraz dodatkowe zajęcia, które oferują poszczególne placówki. To była doskonała okazja, by zebrać ulotki i rozwiać pierwsze wątpliwości.

            Drugą częścią naszej wyprawy były odwiedziny w "Budowlance" i Zespole Szkół Turystyczno-Gastronomicznych. Tym razem uczniowie mogli zobaczyć „od kuchni”, jak wygląda nauka konkretnego zawodu. Mieliśmy okazję zajrzeć do profesjonalnych pracowni gastronomicznych, gdzie unosił się zapach świeżych wypieków oraz zobaczyć sale do nauki obsługi gości hotelowych. Uczniowie tej szkoły opowiedzieli nam o praktykach zawodowych, wyjazdach zagranicznych i o tym, że pasja do gotowania czy podróży może stać się sposobem na życie.

            Wyjście było niezwykle intensywne i pełne inspiracji. Mamy nadzieję, że bezpośredni kontakt ze starszymi uczniami i nauczycielami szkół średnich pomoże naszym ósmoklasistom podjąć decyzję, z której będą zadowoleni. Dziękujemy wszystkim placówkom za ciepłe przyjęcie, a naszym uczniom życzymy powodzenia w nadchodzącej rekrutacji!

            1

          • „Mały Książę” po niemiecku

          • Nasi uczniowie Zosia Wojtkowska z klasy 8a i Mateusz Korcz z klasy 7d  wzięli udział w konkursie pięknego czytania fragmentów ponadczasowej powieści Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – tym razem jednak w języku niemieckim! Konkurs  zorganizowało Liceum na Pięknej. 

            „Man sieht nur mit dem Herzen gut” (Dobrze widzi się tylko sercem) – to słynne motto towarzyszyło uczestnikom od pierwszej do ostatniej minuty. Czytanie klasyki literatury w obcym języku to spore wyzwanie, ale nasi uczniowie poradzili sobie z nim śpiewająco. Jury oceniało nie tylko poprawną wymowę i płynność, ale przede wszystkim interpretację, emocje oraz to, jak uczestnicy potrafili oddać magię rozmów Małego Księcia z Lisem. 

            Gratulujemy sukcesu Zosi (II miejsce) i Mateuszowi (wyróżnienie) oraz ich nauczycielce języka niemckiego - pani Katarzynie Kozłowskiej-Wyszogrodzkiej.

            Wybór lektury nie był przypadkowy. „Der kleine Prinz” to książka pełna głębokich mądrości, które brzmią równie pięknie po polsku, jak i po niemiecku. Dzięki konkursowi uczniowie mogli podszlifować swój akcent, przełamać barierę językową i wykazać się talentem aktorskim.          

          • Jakub - najlepszy!

          • Z ogromną radością informujemy, że uczeń klasy 8a - Jakub Olejnik - został laureatem dwóch konkursów przedmiotowych - z fizyki i z chemii zorganizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Kuba przygotowywał się pod czujnym okiem nauczyciela - pana Sławomira Rybińskiego. Przekazujemy również, że Kuba znalazł się w gronie finalistów konkursu przedmiotowego z języka angielskiego w roku szkolnym 2025/2026. Gratulujemy serdecznie Kubie jego wyjątkowego sukcesu, a właściwie aż trzech sucesów w jednym roku szkolnym! Podziękowania kierujemy do panów nauczyciela fizyki i chemii - pana Sławomira Rybińskiego i nauczyciela języka angielskiego - pana Cezarego Dąbrowskiego. Laureaci konkursów przedmiotowych na szczeblu wojewódzkim są przyjmowani w pierwszej kolejności do szkół ponadstawowych w procesie rekrutacji, więc Kuba może już szukać wymarzonej szkoły ponadpodstawowej - ma pewność, że zostanie przyjęty! Jesteśmy bardzo dumni! 

          • Japońska przygoda

          • Za sprawą wyjątkowych warsztatów, w których wzięły udział klasy 2b, 3a, 3b oraz 3c, uczniowie przenieśli się do Kraju Kwitnącej Wiśni. Głównym punktem był japoński teatrzyk ilustracji Kamishibai i spektakl pt. "Kamelia, co oznacza drzewo herbaciane" – symbol piękna i wytrwałości. Ta metoda narracji, polegająca na wysuwaniu kart z drewnianej skrzynki (butai), przybliżyła dzieciom świat dalekowschodnich legend. Poznaliśmy też japońskie zwyczaje oraz historię kota Maneki-neko, który gestem łapki uratował życie samurajowi, chroniąc go przed uderzeniem pioruna. Okazało się, że nasi uczniowie to świetni znawcy mangi i anime. Chętnie dzielili się wiedzą o ulubionych filmach i specyficznym sposobie czytania japońskich komiksów od prawej do lewej strony. Nauczyliśmy się także podstawowych zwrotów: konnichiwa (dzień dobry), arigato (dziękuję) i sayonara (do widzenia). Na koniec każdy wykonał własne origami, wykazując się wielką precyzją i cierpliwością. Ta niezwykła lekcja kulturoznawstwa pokazała nam, jak piękny i różnorodny jest świat. Arigato dla wszystkich za wspólną zabawę!

          • Zbieramy elektrośmieci

          • W ramach projektu ekoSzkoła i programu eko-PROFIT zapraszamy wszystkich do wspracia naszej zbiórki elektrośmieci. Zużyte lodówki, zamrażarki, pralki, kuchenki, zmywarki, roboty kuchenne, czajniki, suszarki, żelazka, odkurzacze, telewizory,radia, komputery, laptopy, drukarki,, monitory, telefony, maszyny do szycia, golarki, zabawki elektroniczne, silniki elektryczne, baterie, akumulatory i inne można dostarczać na plac przyszkolny (parking za szkołą) od 20 do 30 kwietnia 2026. Zachęcamy do wspólnego proekologicznego działania. Dziękujemy za podejmowanie działań proekologicznych razem z nami!

          • LEKCJA W SEJMIE

          • 31 marca klasa 8B pod opieką wychowawcy p. Pawła Aniszewskiego oraz p. Angeliki Mańk odwiedziła gmach Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej. Uczniowie poznali nie tylko zasady funkcjonowania naczelnego organu państwa, zwiedzili salę posiedzeń czy holl główny, ale także dowiedzieli się wielu ciekawostek, np. dlaczego marszałek, otwierając obrady, uderza laską trzy razy. Wizyta w Sejmie wiązała się z trzema niespodziankami. Młodzież zobaczyła posła udzielającego na korytarzu wywiadu telewizyjnego, a na schodach marszałka pana marszałka Włodzimierza Czarzastego zdążającego do pracy w swoim gabinecie. Przewodnikiem po Sejmie był pan, który z racji pełnionych obowiązków (służba w armii) przez 17 lat mieszkał w Mińsku Mazowieckim.

            Po zwiedzeniu Sejmu  klasa 8B przejechała komunikacją miejską na Powązki Wojskowe, aby oddać hołd bohaterom lektury “Kamienie na szaniec”

          • Młodzi - młodym

          • 15 kwietnia uczniowie klas 7 spotkali się z dwojgiem radnych Młodzieżowego Sejmiku Województwa Mazowieckiego - Nikolą Stachowicz i Karolem Kowalczykiem.  Radni zaprezentowali swoje dokonania w ramach aktywności w radzie III kadencji, pokazali siódmoklasistom, że młodzi ludzie mogą mieć realny wpływ na swoje środowisko lokalne, że warto angażować się społecznie. Elementem spotkania było również przedstawienie historii Mazowsza - terenu, na którym ludzie żyli już 10.000 lat temu. Wspomniane zostały również informacje o prawach ucznia i podpowiedzi, gdzie młodzież może szukać inspiracji do podejmowania dodatkowych działań. W drugiej części spotkania siódmoklasiści wzięli udział w debacie oksfordzkiej - uczyli się formułowania argumentów i rzeczowego uzasadniania swojego zdania. Spotkanie z młodzieżowymi radnymi to inspiracja dla siódmoklasistów do angażowania się w działalność społeczną i zyskiwania coraz większej świadomości obywatelskiej.

            1

          • Lekcja obywatelska

          • 15 kwietnia uczniowie klas ósmych wzięli udział w lekcji z edukacji obywatelskiej zorganizowanej przez Ministerstwo Sprawiedliwości pod patronatem Ministra Edukacji. Ósmoklaisiści obejrzeli najpierw rozmowę z Krzysztofem Izdebskim, ekspertem w zakresie przejrzystości i partycypacji, członkiem zarządu Fundacji im. Stefana Batorego. Rozmowa dotyczyła mechanizmów kontroli władzy w państwie domokratycznym. Następnie uczniowie przy pomocy kart pracy zapoznawali się z projektem ustawy zakazującej używania telefonów w szkołach, która ma wejść od września 2026, analizowali zapisy ustawy i wyrażali własne zdanie na ich temat. Mają też możliwość, jak każdy członek społeczeństwa w demokratycznym państwie, wyrazić swoje zdanie w konsultacjach społecznych. Na tę ważną i potrzebną lekcję obywatelskiej odpowiedzialności zaprosiła uczniów pani Marzena Grzyb - nauczycielka wiedzy o społeczeństwie.

          • Emocje teatralne i szczypta historii - wycieczka klas 8

          • Uczniowie klas ósmych wybrali się we wtorek 14 kwietnia wraz z opiekunkami  na  wycieczkę do stolicy. Dzień upłynął pod znakiem  wzruszeń oraz aktywnej nauki.

            Pierwszym punktem programu był spektakl „Oskar i Pani Róża” w Teatrze Kamienica nawiązujący do omawianej na lekcjach języka polskiego lektury. Ta poruszająca historia dziesięcioletniego chłopca, który w ostatnich dniach życia odnajduje radość i wiarę dzięki nietypowej przyjaźni, wywarła na wszystkich duże wrażenie. Nasza młodzież z wielkim skupieniem śledziła losy bohatera. Spektakl przypomniał nam, jak cenny jest każdy dzień.

            Drugą częścią wyjazdu była gra terenowa w Łazienkach Królewskich. Uczniowie i uczennice podzieleni na zespoły, musieli wykazać się spostrzegawczością i wiedzą historyczną. Szukanie ukrytych detali przy Pałacu na Wyspie, rozszyfrowywanie zagadek związanych z czasami stanisławowskimi i spacer alejkami parku w poszukiwaniu kolejnych punktów kontrolnych okazały się dobrą zabawą. Młodzież mogła sprawdzić swoją umiejętność pracy z mapą  oraz ćwiczyć współpracę  w grupie.

          • Eko-Profit

          • 14 kwietnia uczniowie klas 5c i 5d wzięli udział w wyjątkowym projekcie edukacyjno-ekologicznym „Eco Studio ELECTRO-SYSTEM”, który odbył się w Miejskiej Szkole Artystycznej. Wydarzenie było częścią ogólnopolskiego cyklu siódmego sezonu programu promującego właściwe postawy związane z ochroną środowiska, w szczególności w zakresie gospodarowania elektroodpadami. Spotkanie rozpoczęło się uroczystym wejściem na scenę reprezentantów Green Team oraz powitaniem uczestników przez ambasadorów projektu – Saszan oraz Kubę Klyma. W przystępny i pełen energii sposób wprowadzili oni uczniów w tematykę elektrośmieci oraz znaczenia recyklingu zużytego sprzętu elektrycznego i elektronicznego. Kolejnym punktem programu była krótka lekcja przyrody wzbogacona o wypowiedzi przedstawicieli władz lokalnych oraz eksperta organizacji odzysku. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak ważna jest odpowiedzialna segregacja odpadów oraz jakie korzyści przynosi właściwe zarządzanie elektrośmieciami – zarówno dla środowiska, jak i lokalnej społeczności.

            Po części edukacyjnej przyszedł czas na artystyczne i aktywne atrakcje. Dużym zainteresowaniem cieszył się recital muzyczny Saszan, znanej m.in. z współpracy z Dawidem Kwiatkowskim. Następnie uczniowie uczestniczyli w równolegle odbywających się aktywnościach poza sceną – ekologicznych quizach z nagrodami przy tzw. trójkącie recyklingowym, które dodatkowo utrwalały zdobytą wiedzę oraz eko treningach tanecznych inspirowanych trendami Tik Tokowymi. Uczestnicy wydarzenia mogli zdobyć autografy oraz zrobić pamiątkowe zdjęcia z artystami. Projekt „Eco Studio ELECTRO-SYSTEM” to nie tylko jednorazowe wydarzenie, ale także początek dalszych działań, takich jak zbiórka elektroodpadów. Inicjatywa ta realnie wpływa na kształtowanie proekologicznych postaw wśród młodzieży oraz budowanie świadomości ekologicznej. Wydarzenie było doskonałym połączeniem edukacji, rozrywki i aktywności fizycznej. Pokazało, że nauka o środowisku może być ciekawa, angażująca i inspirująca.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Mińsku Mazowieckim
      • szkola@sp3mm.pl
      • (+48) 25 758 95 47
      • ul. Budowlana 2
        05-300 Mińsk Mazowiecki
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych